成人高等教育学历证书电子注册工作之我见     

李冰洁 《教育教学论坛》2010,(11)

分析了我国实施高等教育学历证书电子注册制度的意义;指出做好学历证书电子注册工作必须加强学生日常学籍管理,认真进行毕业生资格审查,毕业生信息录入和信息复审,提出增强服务意识、法制意识和质量意识,树立"以人为本"的管理理念,规范过程管理,不断提高学历证书电子注册工作水平。  相似文献   

小学数学应用题的三步教学法     

李吉原 《甘肃教育》2006,(16)

本文所要阐述的小学数学应用题“三步教学法”就是依据小学生学习数学知识的心理特点和思维特征,重视思维过程,缩小思维跨度,进行多步教学,使学生找到一套理解、分析和解答数学应用题的具体思维模式,从而加快提高学生的思维能力和提高小学数学应用题的教学质量。古人言:“授人以鱼,不如授人以渔”。教师不仅要向学生传授科学文化知识,更重要的是要教给学生自主探索和解决问题的思维模式和具体方法,而且这个方法在教学中要有很强的可操作性。下面对“三步教学法”做具体说明。第一步,把普通语言转化为分析语言一道数学应用题首先呈现给我们的…  相似文献   

回忆,美得像天堂     

李宇量 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)

梦里,我向天使祈祷:“请带我离开这里,飞向天堂吧!”天使问我:“你不喜欢这里?”我点点头。“不,你正生活在天堂里。”我活在天堂里吗?学校到家里两点一线的生活就是天堂?作业、考试堆砌而成的生活空间就是天堂吗?我迷惑了。快要月考了,这是开学以来的第一次大考,每个人都关注得不得了,连平时最懒散的同学也动起了“真格”。重点、难点密密麻麻地写满了整本书。一天下来,头昏脑涨,有时真想大叫一声:“啊——我不行了!”有时干脆趴在  相似文献   

华佗的故事     

李昆明 《聪明泉(少儿版)》2005,(8)

华佗是中国的希波克拉底斯(古希腊名医),他是中国和世界上第一个发明麻醉剂的人。他在施行手术的过程中,经常见到病人痛苦的挣扎和哀嚎。一次,他在给一个因醉酒跌伤的人接骨时,发现病人不知痛苦,手术进行得很顺利。这给华佗一个很好的启示。我要想个法子减轻病人的痛苦!以后,他向老药工请教,采集药草,终于发明了“麻沸散”。华佗自己先行试服。让徒弟观察服药后的情况,看有什么反应。一天,他给患急性阑尾炎的病人开刀,让病人喝下麻沸散,不一会,病人就失去了知觉,华佗给病人割去阑尾,病人一点也不感到痛苦,一个多月后就痊愈了。华佗成了第一…  相似文献   

论中国古代修辞学崇古理论的思想基础     

李秀明 《三明高等专科学校学报》2004,21(1):15-18

考察了先秦时期有关修辞的论述，孔子从伦理道德角度肯定了崇古的表达趋向，苟子则提出“法先王”的原则，墨子认为“言有三表”，正是这个尊古征古的文化传统造成了历代修辞学中“贵古贱今”的思想基调，奠定了中国古代修辞学崇古理论的思想基础。  相似文献   

“爱国主义”意蕴论析     

肖群忠  李营营 《教学与研究》2019,(1)

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《分式》考点例析？     

李志琴 《中学课程辅导(初二版)》2006,(1):15-17

本文以近年来的中考题为例,分类说明有关分式的考点.一、考查分式的有关概念确定字母的值,使分式有意义、无意义、值为零是常见的考点之一,这一考点的考题形式通常是填空或选择题.解答的关键是利用下面关系:分母≠0#分式有意义:分母=0#分式无意义;分子=0,且分母≠0#分式的值为0.例1:如果分式｜x｜-1x2-3x 2的值为零,那么x等于()A.-1B.1C.-1或1D.1或2(黑龙江省2002年)解析:依题意,需｜x｜-1=0①x2-3x 2≠0$②由①得x=1或-1;由②得x≠1且x≠2,故x=-1,选A.练习:1.当x时,分式x 1x-1有意义.2.当x=时,分式x2-9x2-4x 3的值为0.答案:1.≠12.-3二、…  相似文献   

多媒体课件界面设计应注意的几个问题     

徐小林王亚荣  李志峰 《信息技术教育(陕西)》2004,(2):36-37

多媒体技术作为一种教学资源，已被广泛地运用于各级各类教学中，一部好的多媒体课件必须有友好的界面。正如美国专家西蒙所说：“对于用户，界面就是系统本身。”因此其运用的广泛性和任务的艰巨性对多媒体课件的界面提出了越来越高的要求。  相似文献   

享受陈钟梁     

李镇西 《师道》2003,(12):7-10

姓名:陈钟梁出生年月:1937年9月毕业学校:上海师范大学童年大事:1951年《人民画报》封面刊登了我为中国人民志愿军归国代表敬献红领巾的大幅照片。影响自己最深的人:我大学毕业刚踏上教坛的导师聂国彦老师,今已80高龄,定居西班牙。事:1979年冬,我在上海为全国中语会成立大会暨第一次年会的全体代表上了两堂公开课:一课教的是魏巍的《我的老师》;另一课用的是物理书中“帕斯卡原理”一节,教的是“限制”。书:前苏联艺术大师斯坦尼·拉夫斯基的《给演员谈话》。最成功的是:与青年教师的闲谈。最遗憾的是:静下心来看自己的教学录像。最愤怒的是:小偷窃去了我的包,竟然不把笔记簿寄还给我。人生箴言:不把眼前当作未来,更不把暂时视作永恒。对青年老师的忠告:当代人需要的不是克隆,而是纳米。要像纳米那样,具有可变性,承受力。其他想说的话:如果你不想明天生活在过去,就让我们今天生活在未来。  相似文献   

在校大学生结婚“解禁”考问学生管理     

张涓  李孔文 《当代教育论坛》2006,(5):105-106

2005年3月29日，教育部颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“新规”），并自2005年9月1日起施行。新规对1990年的《普通高等学校学生管理规定》作了多处修改，适应了时代发展的需要。使学校规章制度逐渐与相关法律接轨。在体现“以学生为本”的思想同时，朝着规范化、法制化、人性化的道路迈进。尤其是新规对大学生能否结婚不再作特殊规定，这实质上就意味着新规不再禁止大学生在校结婚。这引起了社会各界的关注，也在挑战高校学生管理工作原有的思路和模式。  相似文献